Harang school program

생태계 메이커 (창의/진로)

작은 유리병 속에 만들어지는 나만의 생태계,

어떤 모습일까?

작은 유리병 속에 만들어지는 나만의 생태계, 어떤 모습일까?

교육목표

• 생태계 이해: 테라리움의 제작을 통해 생태계 구성 요소 간의 상호작용과 균형을 이해하고, 생태계 보전의 중요성을 이해할 수 있다.
• 자연 채집 및 활용 능력: 테라리움 제작에 필요한 재료를 직접 채집하고, 이를 적절하게 활용할 수 있는 능력을 향상 시킬 수 있다.
• 테라리움 설계 및 제작 능력: 테라리움의 기능과 미적 요소를 고려하여 자신만의 테라리움을 설계하고 제작하는 능력을 함양할 수 있다.
• 지속 가능한 생태계 조성: 테라리움 관리를 통해 지속가능한 생태계 조성에 대한 책임감을 갖고, 환경 문제 해결에 대한 실천적인 태도를 함양할 수 있다.

1) 생태계 이해
테라리움의 제작을 통해 생태계 구성 요소 간의 상호작용과
균형을 이해하고, 생태계 보전의 중요성을 이해할 수 있다.

2) 자연 채집 및 활용 능력
테라리움 제작에 필요한 재료를 직접 채집하고, 이를
적절하게 활용할 수 있는 능력을 향상 시킬 수 있다.

3) 테라리움 설계 및 제작 능력
테라리움의 기능과 미적 요소를 고려하여 자신만의
테라리움을 설계하고 제작하는 능력을 함양할 수 있다.

4) 지속 가능한 생태계 조성
지속가능한 생태계 조성에 대한 책임감을 갖고,
환경 문제 해결에 대한 실천적인 태도를 함양할 수 있다.

주요 평가 기준

• 생태계 구성 요소에 대한 이해와 생태계 보전에 대한 인식의 변화
• 메이커 활동을 통한 자기 주도적인 학습 능력의 변화
• 표현 능력 및 아이디어를 바탕으로 한 제작 능력의 변화

1) 생태계 구성 요소에 대한 이해

2) 생태계 보전에 대한 인식의 변화

3) 메이커 활동을 통한 자기 주도 학습 능력의 변화

4) 표현 능력 및 아이디어를 바탕으로 한 제작 능력의 변화

채집 테라리움 만들기

 

• 기본: 채집한 재료를 활용하여 테라리움 제작 (채집 재료의 특징 및 활용 계획 반영)
• 심화: 설계 컨셉 및 채집한 재료를 바탕으로 테라리움 제작 (생태학적 의미 및 기능성 강조)

1) 기본
채집한 재료를 활용하여 테라리움 제작
(채집 재료의 특징 및 활용 계획 반영)

2) 심화
설계 컨셉 및 채집한 재료를 바탕으로 테라리움 제작
(생태학적 의미 및 기능성 강조) 

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