Harang school program

자원순환_ 씨글라스 그립톡 만들기

분리 배출한 쓰레기는 50%가량이 재활용되지 

못하고 버려진다는 것을 알고 있었나요? 

우리는 정말로 ‘잘’ 버리고 있나요?

분리 배출한 쓰레기는 50%가량이 재활용되지 못하고 버려진다는 것을 알고 있었나요?

우리는 정말로 ‘잘’ 버리고 있나요?

관련 교과범위

초등 에너지와 생활 / 중3 에너지 전환과 보존 / 고등 생명과학1 에너지흐름과 물질순환

초등 에너지와 생활 / 중3 에너지 전환과 보존 / 

고등 생명과학1 에너지흐름과 물질순환

교육목표

1. 자원 순환 시스템 이해

– 일상생활에서 발생하는 쓰레기의 수거, 처리, 재활용 과정을 학습하고 자원으로 순환하기 위해
  진행되는 전반적인 과정 이해


2. 쓰레기 문제 인식 및 책임감 함양

– 쓰레기 발생량 증가와 그로 인한 환경 문제의 심각성을 인지, 자원 순환의 필요성에 대한 공감대를 형성하여 쓰레기 문제 해결에 대한 책임감 함양

3. 자원 재활용 및 업사이클링 실천

– 자원 재활용 및 업사이클링의 중요성을 이해하고, 일상생활에서 분리수거를 철저히 하거나,버려지는
  물건을 활용하여 새로운 가치를 창출하는 등 자원 순환을 위한 실천적인 행동을 할 수 있는 능력 계발


4. 환경 보호 의식 함양

– 버려지는 자원을 활용하여 새로운 가치를 창출하는 경험을 통해 자원 순환 및
  환경 보호에 대한 책임감 고취

– 버려지는 쓰레기를 자원으로 활용하는 경험을 통해 환경 문제 해결에 기여하고,
  지속가능한 사회를 만드는 데 필요한 환경 감수성 함양

1. 자원 순환 시스템 이해

 

– 일상생활에서 발생하는 쓰레기의 수거, 처리, 재활용 과정을
   
  학습하고 자원으로 순환하기 위해 진행되는 전반적인 과정 이해


2. 쓰레기 문제 인식 및 책임감 함양

– 쓰레기 발생량 증가와 그로 인한 환경 문제의 심각성을 인지, 

  자원 순환의 필요성에 대한 공감대를 형성하여 쓰레기 문제 해결에

  대한 책임감 함양

3. 자원 재활용 및 업사이클링 실천

– 자원 재활용 및 업사이클링의 중요성을 이해하고, 일상생활에서

  분리수거를 철저히 하거나,버려지는 
물건을 활용한 새로운 가치

  창출 등 
자원 순환을 위한 실천적인 행동을 할 수 있는 능력 계발


4. 환경 보호 의식 함양

– 버려지는 자원을 활용하여 새로운 가치를 창출하는 경험을 통해 
 
  자원 순환 및 환경 보호에 대한 책임감 고취 

– 버려지는 것을 자원으로 활용하는 경험을 통해 
환경 문제 해결에

  기여하고, 지속가능한 사회를 만드는 데 필요한 환경 감수성 함양

씨글라스 그립톡 만들기

씨글라스(Sea Glass)는 바다에 버려진 유리 조각이 파도에 깎여 만들어진 아름다운 유리 조각입니다.
씨글라스를 활용한 그립톡 만들기 활동은 버려진 쓰레기에 아이디어와 디자인을 더하여 새로운 가치를 창출하는 업사이클링 과정을 직접 경험함으로써, 쓰레기도 충분히 가치 있는 자원이 될 수 있다는 것을 깨달을 수 있도록 하는 역할을 합니다. 이러한 사고의 확장은 쓰레기가 다시 자원으로 순환하기 위한 과정에 대한 지속적인 참여가 일어날 수 있도록 동기를 부여합니다.

씨글라스(Sea Glass)는 바다에 버려진 유리 조각이 파도에 깎여

만들어진 아름다운 유리 조각입니다.

씨글라스를 활용한 그립톡 만들기 활동은 버려진 쓰레기에

아이디어와 디자인을 더하여 새로운 가치를 창출하는 업사이클링

과정을 직접 경험함으로써, 쓰레기도 충분히 가치 있는 자원이

될 수 있다는 것을 깨달을 수 있도록 하는 역할을 합니다.

이러한 사고의 확장은 쓰레기가 다시 자원으로 순환하기 위한

과정에 대한 지속적인 참여가 일어날 수 있도록 동기를 부여합니다.

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